2023年5月16日老师受内蒙古民族大学管理学院邀请，结合21年营销教育、咨询、项目操盘经验为在校大学做一场《数字经济时代企业营销转型与创新》报告会，会后与内蒙古民族大学管理学院王强院长及营销专业系主任张萨仁娜（蒙古族）老师就校企合作数字化订单式人才培养进行了深度探讨，达成共识！
1、营销专业的学习一定要有“产品力”，不能是“万能工”，成功的人生和企业都是垂类的成功，所以碎片的时间管理和“一万小时定律”才是真理；
2、营销不仅是一门专业，更重要的是一线市场的经验与感觉，人生走弯路的根本原因就是缺少一线经验与感觉，对事物没有一个正确的判断；
3、你们（指00后）的职场竞争是高维度的竞争，比如营销现在已完全“进化”到“科技+营销”，像我（指80后）本科毕业时从事营销工作只要有好的创意就极有可能成功，但那个时代已过了，现在所有营销行为必须要有软件（硬件）做支撑，倒逼着营销人必须要懂软件、程序乃至于算法等；
4、不要做推销员，因为你们是受过高管教育的大学生，做推销员没有任何优势，营销的核心是在于策划、规划与设计；
5、我（指80后）建议你们（指00后）在大学校期间不要谈恋爱，因为这个年纪恋爱可能是没有结果的事情，更重要的是升学与实践，这虽然老生常谈，但这是真理，因为高等教育会让人改变认知、实践会让人形成逻辑思维，课堂很多内容也许你们过几年就会淡忘，但认知与逻辑思维是不会变的，这是营销人一生的财富；
6、数字化相当于传统营销重做一次，比如定价方法，传统的成本+提成+竞争导向，是不可能制定合适的价格，在服务京润珍珠的数字化转型的实践中，我们采用的是数字为导向，即通过SCRM数据推导价格、渠道和客户画像。
会后与内蒙古民族大学管理学院王强院长及营销专业系主任张萨仁娜（蒙古族）老师就校企合作数字化订单式人才培养进行了深度探讨，史杰松老师观点如下：
1、数字化是企业“必选项”是真正意义上的产业变革，而产业变革背后一定是人才培养巨大产业机会；
2、当下各赛道企业均在做字化转型，企业可能缺方法、缺工具、缺意识，但更缺少的数字化应用技术人才，掌握人才将“无敌于天下”；
3、人才培养注定是小概率成功、小部分人成功，所以不能贪多、求全、求大，一定是让优秀的学生更优秀；
4、数字化人才培养首先要解决的是二方面能力，一是系统软件应用能力（包括低代码开发），二是营销场景的构建能力，所以要打破学校科系的边界，要做数字化与营销的交叉学科。
作为国内知名学者、教育工作者，王强院长从自身40多年教育经历，对数字化人才培养实践活动非常赞同，观点如下：
1、传统学科体系必须迭代与升级，否则学科必然面临时代的淘汰，改革与创新是必然而非偶然；
2、让企业家、创业者走向大学课堂，培养学生的市场化经验与感觉；
3、在原有《人才培养方案》中设立第二课堂，让大学生参与到实战课程中，逐步与《人才培养》进行融合；
4、“以整班输出”模式与企业深度合作，引企入校，让学生在学校期间就参与到企业具体的数字化营销活动中来积累学生实际项目操作经验。
最后双方就“公司+学校+工作室+真实项目实操+学分管理”模式达成一致，2023年将在内蒙古民族大学打响全国数字化人才培养“第一枪”，将以实战技能课堂、真实企业项目为基础做企业订单人才培养实现5大核心板块内容，即《数字化营销战略与营销底层逻辑》《数字化客户关系管理与私域流量经营》《数字化营销高势能品牌与网络IP打造》《数字化营销职业工具使用课程》《数字化营销组织设计和企业文化设计》，具体如下：
内蒙古民族大学（INNER MONGOLIA MINZU UNIVERSITY）是一所综合型民族大学，为内蒙古自治区重点建设高校、内蒙古自治区人民政府和国家民族事务委员会共建高校、中西部高校基础能力建设工程（二期）支持高校，入选中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划、新工科研究与实践项目，系欧亚-太平洋大学联盟成员。学校始建于1958年，2000年由原内蒙古民族师范学院、内蒙古蒙医学院、哲里木畜牧学院合并组建而成。2006年，学校被确立为自治区重点大学，2009年，国家民委与内蒙古自治区签署协议共建学校。至2023年3月，学校有霍林河、西拉木伦2个校区，占地面积3314亩，校舍建筑面积41.50万平方米，固定资产总值16.45亿元，教学科研仪器设备总值4.10亿元，馆藏纸质图书181.8万册；设有23个教学单位、8个教辅单位、1所三级甲等附属医院，开设本科专业79个，有博士学位授权一级学科1个，硕士学位授权一级学科17个，硕士专业学位授权点13个；有教职工1975人，各类在校学生24216人，其中普通本科学生21274人、专科学生214人、硕士研究生2291人、博士研究生17人、成人本专科生300人，留学生120人。
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